苏州市吴江区晓雏菊儿童发展中心
咨询热线：180-6193-9808
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低年级特殊儿童融合教育的有效策略
随着时代的发展,特殊儿童(包括:肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等)的出现率越来越高。特殊儿童的教育问题也被国家广泛关注。一般轻度、中度的智力障碍学生,较···
发布时间：2023-04-14
提升自闭症儿童的记忆力：一份全面指南
社交和情绪理解困难、中心凝聚理论、执行功能障碍、语言理解困难可能影响自闭症儿童记忆的一些因素，然而，每个自闭症儿童的状况可能会有所不同。对于家长和自闭症康复教师来说，孩子在理解与记忆力这些出现的困难，···
发布时间：2023-03-10
注意缺陷多动障碍共患焦虑症儿童的执行功能特点
目的通过实验法考察共患焦虑障碍是否会加重注意缺陷多动症儿童的执行功能损害程度以及其特点。方法根据是否患有ADHD或共患焦虑，将研究对象分为三组，即ADHD共患焦虑组、单纯ADHD组、正常对照组，每组样···
发布时间：2023-02-22
如何正确训练苏州自闭症儿童穿衣技能？
训练穿衣技能小技巧一、环境安排进行训练的环境要简洁，舒适和安静，使儿童可以专注于训练活动上，*好能摆放一面镜子，让儿童能观察自己的动作和整理衣服的过程。二、固定时间及场地每天安排特定的时间或情境进行练···
发布时间：2023-02-08
5种小游戏可防止感统失调的宝宝
少年儿童与生俱来全是超级天才，感觉统合失调的小孩人的大脑和人体各处融洽出現阻碍，很多出色的层面却主要表现不出来，危害小孩的一生。有的小孩儿时十分聪慧，长大以后却很一般，就是这个大道理。 而感统失调的···
发布时间：2022-07-11
孩子两岁多了还不会说话怎么办?5种方法可以一试
语言是大家生活起居中不能缺乏与外部沟通交流联络的专用工具之一。 从出世刚开始，孩子便会倾听大家传出的各种声音并观察大家怎样互相沟通交流，从这当中获得语言信息内容。语言塑造从非常简单的"母亲···
发布时间：2022-07-11
